Mapa Conceitual

Para encerrarmos a atividade da elaboração do mapa conceitual a partir do assunto: "As plantas e suas partes", a turma do 3o ano, fez uma bela apresentação dos mapas conceituais elaborados em duplas, utilizando o projetor na sala de informática. A turma se envolveu bastante nesse trabalho e ao apresentar os mapas conceituais mostraram clareza sobre o assunto. Valeu turminha !!!

Mapa Conceitual

Seguindo as atividades da construção do mapa conceitual, sobre "As plantas e suas partes", agora os alunos do 3o ano, vão utilizar o programa Cmap Tools. Depois de explicarmos e mostrarmos exemplos;(eu e a professora Cris (cursista)) o que era o programa, o que ele faz, os alunos então começaram suas produções. Utilizaram o mapa conceitual feito na folha para se orientarem. Mãos à obra galerinha!

Webquest

A WEBQUEST sobre alimentação saudável elaborada por mim e pela professora Cristiane (cursista) começou a ser utilizada pelos alunos do 9º ano. Antes de visualizar o conteudo da webquest, eles assistiram ao vídeo postado aqui no blog anteriormente que trata desse tema e responderam ao questionário no próprio blog. Em seguida, começaram a ler a webquest. Essa leitura foi feita pelas equipes com orientação minha e da professora Cristiane (cursista). Nesse primeiro contato os alunos já começaram as leituras dos links indicados nos "processos" e criaram pastas nos computadores nas quais armazenarão em documento de texto as informações que julgarem importantes para a posterior continuação do trabalho.

Programa para o Mapa conceitual

O programa a ser utilizado para a construção do mapa conceitual é o Cmap Tools. Foi preciso instalar esse programa em todas as máquinas da sala de informática, para dar sequencia ao trabalho que já está sendo desenvolvido. Seguindo passo a passo as orientações da tutora do curso (Tic ) e tirando dúvidas com demais professores que já haviam trabalhado com esse programa, eu (professora Aline) juntamente com a professora Cristiane Brych (prof. de sala de informática), que está desenvolvendo esse trabalho junto comigo, concluimos a instalação em todas as máquinas.

Seguindo com o trabalho de Mapas Conceituais

Depois de estudarmos o assunto: As plantas e suas partes, passamos a entender o que seria o Mapa Conceitual,para que ele serve e como se constroi um. Após a explicação, um exemplo de mapa conceitual coletivo no quadro, a turma então, resolveu fazer cada um seu mapa conceitual numa folha sulfite. Vamos para a construção e tirar todas as dúvidas!

Iniciando o trabalho com Mapas Conceituais

Na turma de 3o ano, foi trabalhado o assunto de ciências: As plantas e suas partes.